原標(biāo)題：跨越學(xué)科邊界，塑造多元思維！四川大學(xué)多學(xué)科交叉融合培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才
當(dāng)前科技迅猛發(fā)展的背景下，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)正從傳統(tǒng)制造業(yè)向數(shù)字化、智能化方向轉(zhuǎn)型。為適應(yīng)新時(shí)代的產(chǎn)業(yè)需求，高校要培養(yǎng)不僅具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，還需要具備跨學(xué)科融合能力，進(jìn)而應(yīng)對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的多元思維人才。
為提升學(xué)生的綜合實(shí)踐技能，培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合人才，四川大學(xué)聯(lián)合青軟集團(tuán)實(shí)施了新一期的新工科訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目，并于近日?qǐng)A滿(mǎn)收官。
四川大學(xué)始終秉承「精英教育、質(zhì)量為本、科教結(jié)合、學(xué)科交叉」的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，聚焦一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)與國(guó)家重大戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技創(chuàng)新、學(xué)科發(fā)展相結(jié)合的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。
在這一指導(dǎo)思想下，四川大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院堅(jiān)持「以本為本」，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，探索人才培養(yǎng)路徑。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)已通過(guò)教育部工程教育認(rèn)證，獲評(píng)國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，擁有博士、碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)。為提升學(xué)生的實(shí)踐技能，青軟集團(tuán)聯(lián)合四川大學(xué)，對(duì)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)施了為期四周的多學(xué)科、多領(lǐng)域的新工科訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目。
本次實(shí)訓(xùn)營(yíng)采用真實(shí)的產(chǎn)業(yè)級(jí)項(xiàng)目案例，緊密?chē)@互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、農(nóng)商經(jīng)濟(jì)、新聞媒體等多個(gè)行業(yè)的熱點(diǎn)話(huà)題，涵蓋《基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的農(nóng)產(chǎn)品融銷(xiāo)一體平臺(tái)》、《普惠金融管理系統(tǒng)》、《創(chuàng)新骨科臨床應(yīng)用系統(tǒng)》、《Music Dreamer悅享音樂(lè)》四個(gè)項(xiàng)目，重在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)及軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、軟件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析等多項(xiàng)學(xué)科技術(shù)，針對(duì)當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展下各行業(yè)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，提供切實(shí)可行的解決方案，進(jìn)而達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密銜接。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目各有特色且融合多學(xué)科知識(shí)體系，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和發(fā)展方向選擇并進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)不同階段的內(nèi)容設(shè)計(jì)，層層遞進(jìn)地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)任務(wù)，體驗(yàn)和嘗試企業(yè)的項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作，有效鍛煉并提升了自身的web應(yīng)用開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)處理所需的能力。
該項(xiàng)目將數(shù)字經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)相結(jié)合，打造出用戶(hù)自由交互、個(gè)性化農(nóng)業(yè)發(fā)展等多種服務(wù)場(chǎng)景，助力解決農(nóng)戶(hù)實(shí)際困難。學(xué)生通過(guò)運(yùn)用華為云軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)DevCloud，在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)并掌握SpringBoot+Vue前后端分離開(kāi)發(fā)技術(shù)，從而具備全棧技術(shù)開(kāi)發(fā)能力。
項(xiàng)目重在解決中小微企業(yè)融資難、融資環(huán)節(jié)繁瑣的問(wèn)題，為小微企業(yè)貸款提供極大的便利。學(xué)生可以在這個(gè)項(xiàng)目中，通過(guò)查閱、了解及學(xué)習(xí)金融相關(guān)的知識(shí)，自主解決開(kāi)發(fā)過(guò)程中的復(fù)雜問(wèn)題，并在基本功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上根據(jù)個(gè)人能力拓展相應(yīng)模塊，在移動(dòng)端實(shí)現(xiàn)與PC端相同的功能任務(wù)。
此項(xiàng)目通過(guò)數(shù)字化的管理方式，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)生信息管理、城市信息管理等功能，提高了管理效率。學(xué)生運(yùn)用軟件工程、敏捷開(kāi)發(fā)等理論知識(shí)，通過(guò)CodeArts進(jìn)行敏捷項(xiàng)目管理和代碼云端托管，同時(shí)通過(guò)ECS云服務(wù)器完成項(xiàng)目部署以及運(yùn)維工作，充分鍛煉了自身的綜合實(shí)踐能力。
項(xiàng)目基于Spring Cloud Alibaba微服務(wù)技術(shù)、當(dāng)前企業(yè)主流的Spring Boot框架技術(shù)以及前端框架VueJS開(kāi)發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)歌手隨時(shí)分享，用戶(hù)隨時(shí)收聽(tīng)。通過(guò)循序漸進(jìn)的開(kāi)發(fā)任務(wù)完成，學(xué)生能夠綜合運(yùn)用軟件工程和項(xiàng)目管理方面的技能，在實(shí)際操作中熟悉掌握基本網(wǎng)站的前臺(tái)以及后臺(tái)開(kāi)發(fā)流程。
青軟自主研發(fā)的一站式貫穿高校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才獲取全過(guò)程的U+平臺(tái)，搭載以產(chǎn)出為導(dǎo)向的「教、學(xué)、評(píng)、測(cè)、練、管」教學(xué)全場(chǎng)景，以智慧教學(xué)為底座，面向高校提供專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)和科研一體化實(shí)訓(xùn)室，為授課教師提供配套課程內(nèi)容、項(xiàng)目源代碼、任務(wù)指導(dǎo)書(shū)等豐富的教學(xué)資源。深度融合華為軟開(kāi)云、Git開(kāi)發(fā)技術(shù)以及大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能體驗(yàn)到企業(yè)級(jí)真實(shí)的開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)環(huán)境，更好地支撐項(xiàng)目實(shí)踐。
本次實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生通過(guò)與華為云軟件開(kāi)發(fā)生產(chǎn)線(xiàn)CodeArts深度打通的「青軟特色軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室」，在企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)環(huán)境中完成項(xiàng)目規(guī)劃、進(jìn)度跟蹤、代碼托管、代碼檢查、編譯構(gòu)建、流水線(xiàn)部署、測(cè)試與發(fā)布等軟件開(kāi)發(fā)全過(guò)程，體驗(yàn)DevOps等敏捷開(kāi)發(fā)模式。
此次實(shí)訓(xùn)以學(xué)生為中心，依據(jù)目標(biāo)導(dǎo)向打通課堂理論知識(shí)和工程實(shí)踐內(nèi)容，依托華為云DevOps產(chǎn)業(yè)級(jí)的開(kāi)發(fā)環(huán)境，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，構(gòu)建由不同難易程度任務(wù)組成的項(xiàng)目。學(xué)生每天完成項(xiàng)目中分解的任務(wù)量后，還可以列出想要解決的問(wèn)題，或是拓展的功能，通過(guò)自主查課本、問(wèn)老師同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜集查閱相關(guān)資料學(xué)習(xí)并付諸實(shí)踐，最后保質(zhì)保量完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。
在這個(gè)過(guò)程中，教師的角色是學(xué)習(xí)的組織者、學(xué)習(xí)任務(wù)的提出者、學(xué)習(xí)情景營(yíng)造者，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)的接收知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取知識(shí)，鼓勵(lì)他們自主思考和尋找解決方案，真正做到因材施教，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們解決復(fù)雜問(wèn)題以及抗壓能力。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我在Vue.js和Spring Boot方面獲得了豐富的知識(shí)和技能，掌握了Spring Boot的開(kāi)發(fā)框架和常用工具。
實(shí)訓(xùn)平臺(tái)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源支持，每個(gè)人都可以在平臺(tái)上創(chuàng)建任務(wù)、完成任務(wù)，是一種新型的學(xué)習(xí)方式。
我不僅在本次實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，更重要的是將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，學(xué)會(huì)了如何分析和理解實(shí)際問(wèn)題，并提出解決方案，提高了自己的綜合應(yīng)用能力。
自2020年起，青軟集團(tuán)與四川大學(xué)已聯(lián)合開(kāi)展了多期項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)方式從線(xiàn)上到線(xiàn)下，均面向熱門(mén)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工具開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。項(xiàng)目資源豐富，實(shí)驗(yàn)環(huán)境真實(shí)，授課工程師技術(shù)精湛，能夠有效鍛煉學(xué)生適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力。
通過(guò)這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生們可以更好地了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求，并且在實(shí)際操作中不斷積累項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)為助推企業(yè)發(fā)展的核心力量。同時(shí)，高校也能深化校企合作，鏈接產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)及師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。返回搜狐，查看更多
