9月28日，廈門大學游戲哲學研究中心聯(lián)合清華大學社科學院積極心理學研究中心等學術機構，在網(wǎng)易互娛學習發(fā)展等業(yè)界研究機構的幫助下，共同發(fā)布了《2022游戲助力教育研究報告》（下稱“報告”）。
報告認為，游戲自古以來就發(fā)揮著重要的教育作用，如我國古代的投射游戲“六博”圍棋、歐洲著名傳統(tǒng)游戲塔夫爾，都具備了一定的教育功用。在電子游戲越發(fā)風靡、游戲玩家持續(xù)增加的當下，游戲的教育功能必將得到更多的展現(xiàn)與重視。
而隨著游戲的發(fā)展興盛，當下教育游戲已經(jīng)呈現(xiàn)指數(shù)變化：教育游戲數(shù)量持續(xù)增加、教育游戲市場規(guī)模不斷擴大。報告援引游戲哲學研究中心“教育游戲數(shù)據(jù)庫”的數(shù)據(jù)顯示，2005-2022年共發(fā)行了192款教育游戲，其中2005-2016年平均發(fā)布2.25款，2016-2020年為16.8款，2021年以來為29.5款，呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢。市場研究平臺Markets and Markets報告也指出，全球教育游戲市場規(guī)模2019年為4.5億美元，2023年將達到18億美元。
此外，報告還提到，當下教育游戲的形式呈現(xiàn)多樣化，相關研究已經(jīng)得到各個學科的學者關注，研究課題也開始向實證研究靠攏。
相較于傳統(tǒng)教育形式，教育游戲能夠明顯幫助受教育者掌握某些技能或知識文化概念。密歇根大學信息學院和教育學院的教授Barry Fishman等就曾對全美K-12教師對于教育游戲工具的使用情況進行調(diào)查。研究結果表明，全美有80%教師對借助教育游戲來輔助教學感到滿意和舒適。
而在國務院《中國教育現(xiàn)代化2035》的指導下，各大高校及其他教育機構開始大力推進課堂教學模式改革，實現(xiàn)課程教學的信息化。如網(wǎng)易游戲就曾針對未來人工智能的發(fā)展趨勢，開發(fā)訓練兒童編程的功能游戲《網(wǎng)易卡搭》，希望通過寓教于樂的形式，讓青少年掌握編程知識，并從中體會到創(chuàng)造的樂趣。
報告提出，當下海內(nèi)外的游戲廠商都正在加速對教育游戲的布局，未來教育游戲發(fā)展將成為行業(yè)的重要趨勢。
而為了幫助讀者更加具體地了解游戲助力教育的具體細節(jié)，報告邀請到網(wǎng)易游戲旗下《實況足球》手游的開發(fā)及運營團隊，討論并探索游戲的立項動機、最終影響、設計方法、開發(fā)過程及運營狀況。
在過去兩三年里，《實況足球》與國家體育總局指導的青少年足球聯(lián)賽進行試點合作，聯(lián)賽參賽主體為6-12歲的足球少年，包括大量普通中小學足球隊，以及更專業(yè)的足校、體校、職業(yè)俱樂部梯隊。教練會使用《實況足球》，作為足球技戰(zhàn)術講解的工具，并為小球員安排實況足球手機游戲的娛樂活動，以寓教于樂的形式，讓少年朋友們保持對足球運動的熱愛。《實況足球》國服制作人李雷鳴表示，這個教育項目在兩年間覆蓋了全國30多個城市的過萬名小球員。未來《實況足球》項目組還可能會考慮在游戲內(nèi)的一些特定場景下添加對現(xiàn)實足球運動相關知識的介紹，比如在游戲中球員受傷的時候，加入一些關于運動防護知識，緊急救助的知識等。
近年來，網(wǎng)易游戲通過與不同的領域融合，不斷探索教育游戲的邊界，實現(xiàn)對游戲教育功能的廣度和深度拓展。
除了《實況足球》項目外，網(wǎng)易游戲攜手故宮博物院，以中國十大傳世名畫之一的《千里江山圖》為底本，并融入了《山海經(jīng)》《鏡花緣》等經(jīng)典神話傳說元素，打造了《繪真·妙筆千山》游戲。以數(shù)字化的創(chuàng)新形式帶領玩家走進中國傳統(tǒng)文化世界，領略傳統(tǒng)文化魅力，并推動傳統(tǒng)文化在新時代的傳承。
而在國防科技教育上，網(wǎng)易游戲以我國“兩彈一星”“載人航天”等重大科技奮斗史為背景打造的沙盒建造游戲《第九所》，讓當代青年“重走”共和國科技拓荒者奮勇拼搏的道路，重溫以身報國、民族復興的傳奇故事。
隨著游戲成為社會中最為重要的信息交流媒介之一，玩家們的數(shù)量不斷擴大，游戲成為人們生活中不可獲取的部分，其潛在的教育功能也就得到了人們的高度重視。隨著人工智能（Al）與虛擬現(xiàn)實（VR）技術的突破，元宇宙概念的提出，也為教育游戲的發(fā)展提供了重要契機。
報告還提出，雖然教育游戲發(fā)展趨勢良好，但當下教育游戲的研究卻又遠遠不夠，游戲教育還需要更多實踐案例來證明其特殊性與重要性，需要針對更多教育游戲品類展開廣泛研究，同時也需要更多的時間來驗證其教學成果。對于此條道路的探索，不僅需要業(yè)界的積極探索與學界的系統(tǒng)研究，更需要“產(chǎn)學研”三方面的積極互動與相互配合。
隨著網(wǎng)易游戲等廠商持續(xù)對教育游戲的表現(xiàn)形式和內(nèi)容深度展開深入探索，并與學界展開積極互動與配合，推出更多優(yōu)質、多樣化的教育游戲，有望為學界提供更新、更全面、更具有代表性的研究樣本與參考依據(jù)。
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